人物簡介：徐通達，海峽聯合研究院園藝中心副主任、教授，博士生導師、碩士生導師。國家自然基金委優秀青年基金項目獲得者、入選國家級人才、閩江學者特聘教授，中國植物生理和分子生物學學會常務理事，2020年CSPB杰出青年科學家獎，福建省五四青年獎章。目前已經在Cell，Science，Nature，PNAS，Nature Communications 等國際一流學術期刊發表文章20余篇。

“做有情懷的科學家”是徐通達教導學生思考的方向，也是他自己的真實寫照，秉承這一信念，徐通達始終潛心在植物激素生長素的研究領域不斷開拓創新，穿過荊棘密布的崎嶇山路，帶著熱愛和好奇勇攀科學高峰，前往山頂仰望無際星空。

孜孜求索 探索植物生長的“秘密開關”

“科技創新是一項值得堅持甚至奉獻終身的事情?！辈┦科陂g，徐通達經過自己的探索，為實驗室開拓了一個新的研究方向——植物激素生長素。期間取得的優秀研究成果和表現出來的獨立科研能力，使他從一個博士畢業生直接跳級成為新加坡淡馬錫生命科學研究院的青年研究員和博士生導師，開始了獨立科研生涯。來到福建農林大學后，徐通達又積極結合福建的優勢農業產業，與自己的基礎研究背景深度融合，努力實現基礎科研在農業科技創新上發揮的重要作用。

生長素作為植物中最重要的激素之一，能夠調節植物幾乎所有的生長過程，包括胚胎發育、營養生長、生殖生長等。在細胞水平上，生長素可以同時調節細胞擴張、細胞分裂，以及細胞分化。研究生長素調控的分子機制，對于研究如何調控植物生長發育有著非常重要的意義?！巴ㄟ^研究生長素就可以精確調控植物的性狀，比如可以讓植物早點開花，早點結果，提高作物的產量、品質等等，這對于農業方面來說非常重要。”這也是徐通達作為一個青年植物科學家，心底最深切的科技興農夢。迄今為止，他已有8個科研項目獲得各級單位的資助支持，植物生長素領域取得了一系列突出的原創性成果，其成果發表在包括Nature，Science，Cell等國際頂尖雜志上，他引次數達到1600余次。在科研上取得的一系列成果也獲得社會各界的認可和肯定。近幾年，他先后獲國家優秀青年科學基金、閩江學者特聘教授及福建省青年拔尖人才、福建五四青年獎章等，并入選國家級人才，多次受邀在國際會議上作報告交流。

在實驗室

徐通達目前正在開展關于藜麥的農業研究。藜麥是含有多種人體必需稀有氨基酸的全營養食品，包括比肉類食品更全面的營養成分，可以作為新興的糧食儲備。藜麥開發無論是從環境保護還是從能量利用效率，對于未來糧食發展都是一個質的飛躍，對碳中和戰略具有重要意義。徐通達表示，希望能夠秉承著環保理念去開發藜麥：“我們應該從更高的角度來看待植物應用?！?

“黨的十九屆五中全會提出了科技創新的大國戰略，重點關注農業糧食安全和種質資源保護，也對我們植物科研工作者提出了更高要求。我希望通過自己努力，借助海峽聯合研究院這一國際高水平研究平臺，爭取作出更多原創性研究，為中國的植物科研作貢獻?！毙焱ㄟ_說。

潛移默化 鼓勵學生為自己“開疆拓土”

在徐通達的實驗室里，所有學生幾乎從入門起就面臨同一個困惑：為什么導師不給指定一個選題？作為導師，徐通達認為，科研不是命題作文，要相信學生的能力水平，一開始就注重培養他們自主探索未知的勇氣和能力。

“量子力學被發現之前，沒有人能想象它現在能發展到這個程度，科研不是設定好的套路，而是開發未知世界的過程，如果你已經預知了結果還需要研究什么。”徐通達闡述道，“每個人發展的路都要自己走，導師能做的只是引路人的角色。”他回憶起自己的求學生涯，當年在美國加州大學讀博時，導師沒給任何提示就讓他去探索一個科學問題，從一開始的迷茫、找不到方向，到通過無數次嘗試，憑借自己扎實的科學素養找到問題的關鍵，最終決定主攻生長素分子機制的研究，徐通達的科研生涯就是這樣靠著自己一步步摸索出來的：“這是難以預料到的事情，看似很隨機，但是又好像是命中注定一樣。”

指導學生

“老師應該把學生引入科學前沿，不能只做個課本知識的搬運工?！睙o論是作為博士生、碩士生的導師，還是本科生課程《植物學》的授課老師，徐通達都不拘泥于課本，而是根據書本上的基本框架，把每項科學成果的研究過程向學生們詳細闡述，以此拓展其在科研上的想法，培養學生正確的科學思維。“科研教學的核心在于，讓學生懂得舉一反三、觸類旁通?！?/p>

各種形式的交流也是促進學生快速提高的有效途徑。為更好的了解學生們的學習情況，徐通達每隔兩周都會舉辦研究進展分享會，讓學生們講解自己這兩周的工作進展、實驗內容，了解他們遇到了哪些問題，討論有哪些可以改進的地方?！鞍l揮學生的主觀能動性并不意味著什么都不管，我更注重培養學生的科學素養，這是滲透在平時的點點滴滴學習和研究中的?！毙焱ㄟ_說，“不斷進行思想的交流是科研創新最好的助燃劑?！惫膭顚W生思想火花不斷碰撞，導師及時給予引導和點撥，從而培養學生獨立思考和解決的問題的能力。

仰望星空 高站位培養家國情懷

高校科學研究應如何服務立德樹人？徐通達認為，新時代高校落實立德樹人的根本任務，要充分發揮科研育人功能，不斷傳遞給學生為國擔當、科技強國的家國情懷和追求真理、實事求是的科學精神。

“很多同學問我：基礎科學研究有什么用？和我們的生活好像沒什么關系。從某種意義上來說它確實‘沒什么用’?！毙焱ㄟ_坦言，有些學生一開始進入實驗室也許只是為了就業、保研，將來能找份好工作，但他仍然期待通過自身的影響催生更多學生的科研夢想，激發他們的潛力，在將來為科研事業貢獻出自己的一份力。“我希望他們來到這里是源于對科研本身的熱愛，我想改變他們原來的觀念，這需要一個過程?！?/p>

“搞基礎科學研究是一件非常需要科研情懷的事，也許耗盡畢生精力也做不出有份量的成果，也許清貧一生并不被大多數人理解，但這是我們熱愛的事業?！毙焱ㄟ_深知，基礎科學研究是厚積薄發的過程，往往需要經過幾代人的共同努力，搞基礎科學研究的科學家也許畢生心血都只是為下一代人做鋪墊，是內心堅定的信念推動著他們不斷前進。

“翻看中小學課本，那些重要的公式和定理，很少是中國科學家原創的。回望世界歷史，基礎科學水平提升也促成了歐美國家的崛起?！毙焱ㄟ_認為，盡管近幾年我國在科技領域取得了前所未有的重大進展，但仍缺乏領先的核心技術，中國基礎科學研究還有很長的路要走。

近幾年，隨著中國載人飛船、月球探測、量子通信等科技成果的逐漸顯現，越來越多人認識到加強基礎科學研究對國家發展的重大意義，黨的十九屆五中全會上，科技創新被提到新高度，“堅持創新驅動發展”被擺在各項規劃任務首位。高校是科研和人才的重要結合點，一所好大學不僅要有非常強的基礎科學實力，更要注重培養學生挑戰“無人區”的勇氣和擔當。徐通達對此充滿期待：“我希望這里能走出更多有情懷的科學家。我希望未來我們所研究的東西在世界范圍內有一定的影響力，能在科學領域內為人類社會做貢獻?！?/p>

“仰望星空，它是那樣寥廓而深邃；那無窮的真理，讓我苦苦地求索追隨?！闭窃从趦刃纳钐幍臒釔酆途次?，徐通達始終堅守初心，規劃屬于年輕一代科學家的科學藍圖，讓心中燃起希望的烈焰、響起春雷。