林杰，1956年入黨，在黨65年。他恪盡職守，兢兢業業，是福建農林大學林學院老一代教師心中的“老主任”。他自畢業留校任教以來，長期從事森林經理學教學和科研工作，用近70年光陰投身于教育和林業事業，為林業事業培養了一大批的教學、科研以及生產實踐的人才。林杰教授至今雖已退休20多年，滿頭銀絲，初心依舊，始終用奮發向上的精神去感染身邊的人。

功崇惟志，成就惟勤

林杰于1953年8月從原福建農學院林學系林學專業畢業，同年9月因其成績優異、科研能力突出留校任教。他熟悉森林經理（含森林資源調查、森林經營管理余規劃設計）業務與技術，負責林學系《測量學》、《測樹學》以及《森林經理學》的教學工作。他堅持“青山常在，永續利用”的林業發展理念，專注集體林森林檔案建立、森林可持續發展以及計算機在林場資源管理中應用等方面的科學研究，《杉木地位指數表編制技術與應用方法的研究》等2項研究成果獲原林業部科技進步三等獎，1項獲福建省科技進步三等獎。主持撰寫《森林調查》林業叢書、參加《森林經理學》全國統編建材編寫，并積極幫助原永安市林業職業中學制定教學計劃、選定教材和承擔部分課程教學。

1978年起，林杰先后擔任原福建林學院林學系正、副系主任兼黨總支副書記近30年，在職期間，積極參加學術團體及有關社團活動，兼任福建省科協常務委員、福建省林學會會長、中國林學會森林經理專業委員會常務會員、福建省首屆林業高級工程師評審委員會主任委員等社會職務，教學科研行政等工作井然有序，高效能干的形象深入人心。1988年，林杰教授卸任林學系主任后，受原福建省林業廳委派擔任原福建省林業科學研究所所長兼黨委書記，并管轄廳屬的福州樹木園、來舟林業實驗場和福州林業機械廠3家單位。在任期間，受原福建省林業廳委托負責對接日本國際協力團（JICA）項目（項目合作五年，資助5億日元，折合人民幣4000萬元），并擔任森林經理課題組組長，期間，積極工作，不怕辛苦，發揮其專業性與實踐性強的特長，為推動福建省林業發展付出辛勤的努力。

教書育才，潤物無聲

自1953年到1995年的42年從教期間，林杰還兼任系的行政職務和黨總支副書記的工作。對此他自我調侃：“他人是‘雙肩挑’，我是‘三肩挑’”。因為身兼多職，又追求課堂教學效果，為了讓枯燥乏味的知識“活”起來，他始終堅持脫稿講課，所以經常是白天開會忙行政，晚上常常熬夜備課至深夜。在長期的教學實踐過程中，他始終堅持科研服務于教學，始終堅持教書育人，因材施教，教育學生學林愛林；管理教育學生，他注重“身教重于言教”，注重德育教育，教育學生要先學做人，再做學問。

林杰認為，高等教育提高的是人的綜合素質，因此他極其重視學生的素質教育，在學生的道德和素質培養方面，他堅持“教育從嚴、處理從寬”，對于違規違紀的學生，他總能耐心地找學生了解情況，尊重和保護學生的自尊心，循循善誘地教導學生，讓學生聽得進、改得了、有提升。正如林學院1983屆校友、福建恒基集團有限公司董事長、福州工商學院董事長趙建雄所言：“一位讓學生無比敬重的老師，即是恩師又像慈祥無比的‘父親’，雖然已93歲高齡，但敏捷的思維和與時創新的思想、超強的記憶都讓我們為他豎起大拇指。”

林杰時時關心青年教師的成長，主張“把機會讓給年輕人”，熱心幫助青年教師改進教學方法，鼓勵支持青年教師開展科學研究和社會服務。對此，他表示：“身為學術團隊的帶頭人理應培養后輩，青出于藍而勝于藍，一代比一代強，實現我們黨的教育事業后繼有人”。

心懷感恩，忠誠為黨

93歲高齡的林杰，思維仍舊敏捷，思想與時俱進，做事有原則。他有著堅定的信念，注重自我黨性的修養。他家庭出身貧苦，但性格堅韌。1956年他加入中國共產黨，他表示:“我出身于工人家庭，父親是普通的工人，母親是一名保姆。感謝黨打破了封建階級的束縛，提高了普通百姓的社會地位，使我能夠有受教育的機會”。加入中國共產黨后，林杰在黨的教育下由原先對黨感恩的樸素情感上升為愿為黨、為教育和林業事業奉獻一生的真摯熱情。

林杰幾十年如一日，言傳身教，并以淵博的知識、嚴謹的治學態度為國家培養了一批又一批林業人才。1985年榮獲福建省先進教育工作者榮譽稱號，多次獲得省、部級科技進步獎，更因對發展高等教育事業作出特殊貢獻享受國務院頒發的“政府特殊津貼”。在他看來，這些個人榮譽是黨和人民對自己的厚愛。他認為自己作為一名普普通通的教師，能夠在自己的崗位上發光發熱，忠于事業，勇于實踐，為他人和社會奉獻，這是身為一名黨員應該去做的。

林杰希望農林大學青年學生畢業后能夠投身農林事業，接過先輩手中的接力棒，將前輩們的事業發展壯大，積極服務生態文明建設、鄉村振興戰略，為建設祖國美好生態環境而奮斗！

（根據林杰本人口述整理）