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帥李:生物質(zhì)利用的追夢(mèng)人

發(fā)布時(shí)間:2021-04-27      作者:19級(jí)輕化工程專業(yè) 唐書耀 20級(jí)木材科學(xué)與工程專業(yè) 梁鴻潔 編輯:曹佳奕

人物簡(jiǎn)介:帥李,材料工程學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師,國(guó)家級(jí)青年人才、省引進(jìn)高層次人才,在Science等高水平學(xué)術(shù)期刊發(fā)表文章20余篇,獲得美國(guó)授權(quán)專利2項(xiàng),中國(guó)授權(quán)專利4項(xiàng),擔(dān)任國(guó)內(nèi)外多個(gè)國(guó)際期刊編委工作,回國(guó)前擔(dān)任美國(guó)弗吉尼亞理工大學(xué)助理教授、博士生導(dǎo)師。


生態(tài)環(huán)境同每個(gè)人息息相關(guān),美麗中國(guó)的建設(shè)需要多方共同出力。這些年,我國(guó)在“綠色”“低碳”方面不斷努力,開(kāi)發(fā)綠色資源和發(fā)展綠色能源已成為共識(shí),帥李正是一位在綠色資源開(kāi)發(fā)利用領(lǐng)域不斷前行的追夢(mèng)人。

不忘初心 新平臺(tái)上再出發(fā)

對(duì)初次見(jiàn)面的人來(lái)說(shuō),很難讓人將這位衣著樸素、看似學(xué)生模樣的大男孩與“老師”一詞關(guān)聯(lián)起來(lái),更難想象他竟是學(xué)校最年輕的國(guó)家級(jí)人才、學(xué)院最年輕的教授。不少學(xué)生表示,第一次上課時(shí)誰(shuí)也沒(méi)想到這個(gè)看似走錯(cuò)教室的男同學(xué),竟然是來(lái)上課的老師。

在做實(shí)驗(yàn)

從小,帥李就是“別人家的孩子”,17歲時(shí),他就以優(yōu)異的成績(jī)考入西南科技大學(xué)材料科學(xué)與工程專業(yè)。那時(shí),帥李敏銳地意識(shí)到,生物質(zhì)以其產(chǎn)量巨大、可儲(chǔ)存和碳循環(huán)等優(yōu)點(diǎn)已引起全球的廣泛關(guān)注,必將是未來(lái)化工行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì),本科畢業(yè)后,成績(jī)優(yōu)異的帥李前往世界著名大學(xué)美國(guó)威斯康辛大學(xué)麥迪遜分校繼續(xù)深造,當(dāng)從生物系統(tǒng)工程專業(yè)博士畢業(yè)時(shí),他還不滿26歲。

本著學(xué)以致用、報(bào)效祖國(guó)的想法,博士畢業(yè)的帥李選擇回國(guó)發(fā)展,進(jìn)入一家上市企業(yè)做研發(fā),希望將自己的研究成果推廣應(yīng)用到生活中,但他很快發(fā)現(xiàn),這條路沒(méi)有想象中的順利。于是,他又先后在瑞士洛桑聯(lián)邦理工大學(xué)、美國(guó)特拉華大學(xué)繼續(xù)博士后研究,豐富自己的知識(shí)。

在外漂泊的時(shí)間越長(zhǎng),月是故鄉(xiāng)圓的感覺(jué)就越強(qiáng)烈。“我國(guó)具有豐富的生物質(zhì)能資源,對(duì)我來(lái)說(shuō)是最好的土壤。現(xiàn)在國(guó)內(nèi)發(fā)展十分迅速,對(duì)于教育、科研的投入也不比國(guó)外差,回到家鄉(xiāng)我也能獲得更多的自由?!睅浝铋_(kāi)始關(guān)注國(guó)內(nèi)的招聘信息,希望開(kāi)啟新的人生道路。

“我研究的方向主要和生物質(zhì)有關(guān)系,而在這方面,福建農(nóng)林大學(xué)林業(yè)工程專業(yè)有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),科研團(tuán)隊(duì)實(shí)力很強(qiáng),加上學(xué)校的歷史底蘊(yùn)和對(duì)人才的重視,這些都吸引著我?!碑?dāng)福建農(nóng)林大學(xué)拋出橄欖枝,帥李一下就心動(dòng)了,“生物質(zhì)的開(kāi)發(fā)利用是國(guó)家層面規(guī)劃的發(fā)展方向,是建設(shè)美麗鄉(xiāng)村和生態(tài)文明社會(huì)的重要途徑之一。作為研究人員,技術(shù)研究應(yīng)瞄準(zhǔn)生物質(zhì)高值化的轉(zhuǎn)化,與現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)例如造紙行業(yè)相結(jié)合,提升現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)的技術(shù)和盈利能力。這些,與福建農(nóng)林大學(xué)的理念是一致的,當(dāng)前,我國(guó)大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè),生物質(zhì)的利用迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇,生物質(zhì)利用的未來(lái)不可限量?!?/p>

能源研究 從科研成果到高值利用

生物質(zhì)能是一種可再生的綠色能源,隨著人們的環(huán)保意識(shí)日益增強(qiáng)和化石燃料儲(chǔ)量逐漸下降,生物質(zhì)可再生資源的開(kāi)發(fā)和利用受到越來(lái)越多國(guó)家的重視。習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出,發(fā)展清潔能源是改善能源結(jié)構(gòu)、保障能源安全、推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的重要任務(wù)。當(dāng)前,我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)向高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)變,生物質(zhì)利用面臨綠色發(fā)展的新的現(xiàn)實(shí)需求。

指導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)

“現(xiàn)階段中國(guó)的主要能源石油,大部分依賴著進(jìn)口,大量的使用石化產(chǎn)品,例如汽油、塑料等,不僅僅會(huì)對(duì)環(huán)境造成危害,而且也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著國(guó)家的能源安全?!闭勂鹱约旱某踔?,帥李介紹,“生物質(zhì)資源豐富、可再生,可取代石化資源,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)、零排放,具有綠色循環(huán)、可再生等特點(diǎn),高效利用生物質(zhì)資源,遵循著國(guó)家實(shí)現(xiàn)碳中和的要求,同時(shí)還可以優(yōu)化國(guó)家的能源結(jié)構(gòu),保障國(guó)家的能源安全,這也是我回國(guó)工作的另一個(gè)原因吧?!?/p>

作為生物質(zhì)的主要來(lái)源,樹(shù)可以說(shuō)是承擔(dān)著從古至今的能源需求,古時(shí)用作柴,近時(shí)多用煤,今時(shí)更豐富?!叭绾巫屵@樣優(yōu)越的資源得到更好的利用,將其開(kāi)發(fā)成在價(jià)格和性能上能媲美各種石化產(chǎn)品的替代品”這是帥李作為青年生物質(zhì)研究者,想為自己、為國(guó)家實(shí)現(xiàn)的科研夢(mèng)想。

“想要更好的利用生物質(zhì)獲得資源,首先需要將它分解成微觀層面的物質(zhì),而如何能夠迅速、高效的獲得這些物質(zhì),這一個(gè)過(guò)程是相關(guān)研究的難點(diǎn)。”帥李通過(guò)研究成功地建立了生物質(zhì)分離過(guò)程阻止木質(zhì)素縮合的新方法,這大大提高了木材拆分成三大素時(shí)木質(zhì)素的品質(zhì),避免了木質(zhì)素在分離提取過(guò)程中的不可逆結(jié)構(gòu)變化。研究成果發(fā)表在國(guó)際頂級(jí)雜志《Science》上,并被國(guó)內(nèi)外許多頂級(jí)期刊和多個(gè)院士團(tuán)隊(duì)引用;基于該技術(shù)成立的瑞士Bloom Biorenewables 公司還獲得以比爾·蓋茨(Bill Gates)創(chuàng)立的創(chuàng)投基金B(yǎng)reakthrough Energy Venture為首多家風(fēng)投公司總共390萬(wàn)歐元投資。

“用傳統(tǒng)工藝分解纖維素的時(shí)候,都會(huì)用到纖維素酶,這樣讓纖維素分解為葡萄糖的得率較高,但是纖維素酶價(jià)格貴、其水解纖維素時(shí)間很長(zhǎng)。”帥李解釋。為了改變這個(gè)現(xiàn)狀,帥李和他的團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)出了仿纖維素酶固體酸催化劑,通過(guò)在無(wú)機(jī)催化劑上模擬纖維素酶的功能,讓纖維素的分解過(guò)程變得更加迅速而且成本較低。

帥李說(shuō):“將科研成果轉(zhuǎn)化成實(shí)際這也是很重要的一環(huán)。發(fā)論文、申請(qǐng)專利很容易,而真正可以面向市場(chǎng),讓科研成果造福人類的很少。研究成果轉(zhuǎn)化成社會(huì)效益的難度其實(shí)是很高的?!毖芯渴且粋€(gè)發(fā)現(xiàn)兼創(chuàng)造的過(guò)程,而研究成果能不能進(jìn)入市場(chǎng)需要面對(duì)的是有沒(méi)有價(jià)值的問(wèn)題,因?yàn)槌杀靖?,生產(chǎn)出來(lái)往往無(wú)法供給大眾使用,所以許多的研究成果不能商品化。實(shí)現(xiàn)研究成果的商品化,這是帥李一直的想要達(dá)成的目標(biāo)。生物質(zhì)的利用范圍很廣闊、潛力巨大,隨著石化資源的減少和世界范圍內(nèi)對(duì)環(huán)境的重視,未來(lái)社會(huì)的能源結(jié)構(gòu)可能會(huì)以電力驅(qū)動(dòng)為主,但是在人類日常生活中能用手觸碰到的各類生活用品,例如塑料、橡膠、涂料等必然會(huì)逐漸被生物質(zhì)來(lái)源的產(chǎn)品所取代。基于這一點(diǎn),帥李對(duì)生物質(zhì)的利用和發(fā)展前景充滿了信心。

教書育人 為研究事業(yè)開(kāi)疆拓土

“教學(xué)是老師的本職工作,必須把教學(xué)搞好?!睅浝钫J(rèn)為,教好學(xué)生、讓學(xué)生快速掌握知識(shí)是作為一個(gè)老師的本分,老師是幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)進(jìn)步的,在這樣的基礎(chǔ)上,還要注意對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。

“學(xué)生的時(shí)間是很寶貴的,課堂時(shí)間有限,要讓課堂發(fā)揮最大效益?!睅浝顚?duì)本科教學(xué)有自己的心得,他很重視教學(xué)與實(shí)踐的結(jié)合,“如果課堂上沒(méi)有講一些跟實(shí)踐相關(guān)的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)了半天不知道該怎么應(yīng)用這些知識(shí),寶貴的大學(xué)時(shí)光就浪費(fèi)了。同時(shí),知識(shí)的更新速度太快了,現(xiàn)在課本上有的知識(shí)在現(xiàn)在看來(lái)是錯(cuò)誤的,如果不做研究就不會(huì)了解最前沿的知識(shí),就不能把最新最正確的知識(shí)教給學(xué)生?!边@種只爭(zhēng)朝夕的精神也給不少習(xí)慣“拖延癥”的學(xué)生帶來(lái)了挑戰(zhàn),2017級(jí)輕化專業(yè)大四畢業(yè)生鐘木英說(shuō):“帥李老師很講究效率,開(kāi)學(xué)第一天,大家還在準(zhǔn)備時(shí),他就叫我們?nèi)ラ_(kāi)會(huì),開(kāi)始了對(duì)畢業(yè)論文課題實(shí)驗(yàn)的討論?!?/p>

做講座

在帥李看來(lái),本科階段是人生重要的階段,是塑造人的品性和三觀的關(guān)鍵時(shí)期。“高中的時(shí)候你只要好好學(xué)習(xí)考上大學(xué)就行了,但大學(xué)里,你不僅要學(xué)做學(xué)問(wèn),還要學(xué)做事、做人?!辩娔居⒄f(shuō):“他總是和我說(shuō)不要和別人比,先努力把自己事情做好是最重要的,而當(dāng)我實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)困難時(shí),他總是能在三言兩語(yǔ)間幫我縷清思路?!睅浝钣X(jué)得,本科階段可以看作是一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)之前的過(guò)渡階段,“讓你適應(yīng)一下,怎么一個(gè)人去面對(duì)、去解決遇到的問(wèn)題,怎么找到自己最適合的路?!睂?duì)自己的學(xué)生如何選擇未來(lái)的發(fā)展,帥李從不強(qiáng)求,“每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的事,找到適合自己的才是最重要的。”

“研究生的教育不同于本科生的教育,對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)方向也有所不同?!痹趲浝铋_(kāi)設(shè)的研究生課程中,他更注重培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、動(dòng)手解決問(wèn)題的能力,能提出自己的見(jiàn)解、分析,他強(qiáng)調(diào)大家要有目標(biāo),有計(jì)劃,“我會(huì)讓他們?cè)敿?xì)列出自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)、近期目標(biāo),比如畢業(yè)以后的打算是什么、這學(xué)期要做什么、這個(gè)月要做什么,把一個(gè)個(gè)小目標(biāo)慢慢實(shí)現(xiàn)了,你的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)就不遠(yuǎn)了。”帥李覺(jué)得,也許自己的學(xué)生以后不一定會(huì)選擇科研的道路,但這些能力無(wú)論在什么工作崗位中都是需要的,也是老師能教給學(xué)生的最重要的東西。

情結(jié)的驅(qū)動(dòng),再加上自身的匠心精神以及專而有致的態(tài)度,帥李離他的綠色能源夢(mèng)越來(lái)越近,在這場(chǎng)曲折的漫漫征途中留下屬于自己的一串串堅(jiān)實(shí)腳印……

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